浙江杭州墙体广告  近来，教学部下发了《对于实在做好中小学节粮教学和办理作业的告诉》（以下简称《告诉》），请求各地各校专门展开一次督导查看和节粮教学活动，清晰校长在节粮教学中的主要职责，将校园展开节粮教学的状况归入年度查核，将学生平常节粮做法归入学生归纳本质评估。
　　《告诉》请求，各地要按照有关文件的请求，制定专门方案，展开一次专项督导查看。各校先进行自查，要点查看有无校园食物糟蹋景象、校园食堂就餐监督 办理及校园节粮办理制度状况，做到“校不漏人”；县级教学行政部分要经过各种方法对县域内一切中小校园节粮教学和办理作业进行全部查看，做到“县不漏 校”；省级教学行政部分要根据平常掌握的节粮教学作业状况进行检查。
　　《告诉》指出，要充分发挥校长在节粮教学中的关键作用。校长是校园节粮教学的榜首职责人，要结实树立厉行勤俭节省、对立糟蹋粮食的思想观念，树立健 全节粮教学的规章制度，在校园平常教学教学和办理的各环节中执行、落细、落小，做到职责清晰到人、作业不留死角。要加强对校园有关部分及人员展开节粮教学 办理作业状况进行监督查核，并将班级节粮状况作为对教师特别是班主任作业评估的主要内容。
　　《告诉》请求，要实在消除节粮教学办理薄弱环节。各地要经过明察暗访、定时评比、举行经验交流会等多种方法加强对校园节粮教学作业的辅导和办理。各 校要修改完善防止餐桌糟蹋的具体方法和奖惩制度，大力倡议吃完所购食物、不留剩饭剩菜的“光盘举动”。要结合实际，科学营养配餐、进步饭菜质量，倡议主食 按需供给、小份屡次管饱的节省用餐方法。
　　《告诉》着重，要强化考评，着力构建节粮教学办理作业长效机制。各地要将校园展开节粮教学的状况归入年度查核，对展开节粮教学作业突出的当地和校园 要予以赞誉和赞誉，对展开节粮教学不力的当地和校园要予以通报批评，对存在严峻糟蹋景象的当地和校园要严肃处理。各校要编制校园年度节粮方案及班级、学生 节粮考评方法，将学生平常节粮做法归入学生归纳本质评估，与评优评先结合起来。
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