近日，清华新闻与传播学院智媒研究所公布的《学无界，共此间：短视频直播与知识学习报告》强调，近9成客户会根据短视频带货获得知识，在其中适用型专业知识如专业技能，专业专业知识如科学科普广受好评；高品质互联网知识具体内容调动了近4成用户参与专业知识创作作品兴趣爱好。现如今，越来越多职场人士把短视频app当作自己的“充电桩”，运用碎片化的时间学习充电，提高自己的初入职场“战斗能力”。

“边刷边搜”成习惯性

张林居然是一名水果店的营业员，由于刷小视频的时候发现时尚博主解读挖机方法，再加上身边有朋友刚好有挖机，因此闲暇之余，学习挖掘机便成为他的兴趣。“跟随小视频学习培训，我随时都可以提出问题，教练员看到之后有时会给我回应，乃至会将大家的问题集合起来，专业拍照一期短视频，挺有参与性。”

伴随着所有视频越看越觉得多，张林萌发了去考挖掘机操作证的念头。“考过证后，我再了一个新的真实身份，也会越来越多一个工作机遇。之前收益一个月4000多元化，拥有证后，如今有时一个月能赚到1万余元。”

和张林一样，边刷边搜早已成为很多职场人的新读书习惯。磁力引擎协同创业邦公布的《2022中国职业教育行业洞察报告》表明，超8成职业教育客户在抖音学习，在作业日晚上休息日、周六日碎片时间开展思考是职场人士常态化，在其中33.3%的人就会利用工作日晚上休息日刷小视频学习培训，22.5%得人运用周六日的休息日，也有20.8%的人就会运用出行的碎片时间学习培训。

刘秦是一名大四大学毕业生，毕业之后她把上岗北京市一个文化传媒公司，现阶段她正在在这家公司见习。她短视频平台的浏览记录里写着“怎样快速抠图”“如何制作长图宣传海报”……在刘秦看起来，假如专业报培训班有关软件的使用方式，尽管系统软件，但会占用自身不少休息日。“每日利用碎片时间看一点点，边做边学。对比课本上文字部分的比较难懂，具象化的表达能让我更加快接纳专业知识、提高技能。”

《2022中国职业教育行业洞察报告》得出的小视频高等职业教育类别的热词中，拓展训练、消防建筑、跳舞、音乐乐器等热门关键词层出不穷，占据着大部分兴趣爱好用户的搜索视线。

期待更多高品质技术培训小视频

国家广播电视总局发展研究中心等有关单位公布的《中国短视频发展研究报告（2023）》表明，小视频早已替代文字和图片变成知识传递的主要媒介，越来越多专业知识原创者涌进短视频app。

路平是一名专业技能时尚博主，专门从事挖掘机课堂教学，网友也喊他路教练员。路平拍摄视频已经有近7年的时间，有将近60万的粉丝。伴随粉丝数量增大，他就开始思考怎样演试得更高效、怎样讲明白不规范操作流程很有可能带来的伤害。因此，他购置了前沿的拍摄器材，自学了视频拍摄制作、视频剪辑等能力，还学了英文，制做双语视频，“我很想将我们的挖掘机技术传递给外国人看”。

对路平来讲，工作压力最大的一个，便是在意自己的实际操作解读不合规、起步晚，让粉丝们跟随学习时发生意外或者技术未达标，因而，他一边拍摄视频仍在一边继续学习培训最新挖掘机工作专业技能，随时随地更新自己的知识库系统。“最令我有成就感的事情，不仅仅是粉丝数量增长，而是自己的小视频成为一个互动交流信息交流平台，大伙儿遇到不懂的地方随时都可以评论，想考证的、想招人的，还会在我这儿探寻信息内容。”

“制做出色的专业技能类小视频并非易事，不但要讲得好、拍得好，还要解读栩栩如生，融入网络传播。”PPT制做时尚博主马建强介绍说，现阶段，同质化严重和质量参差不齐，是技术培训类短视频发展的阻拦。“为了防止单一化，我能以热门新闻为素材，解读PPT作用方法和理念方式。盼望服务平台能有更多的措施避免他人搬运视频。”

“技术培训类短视频原创者是很多元化的，有高职院校的专职教师、有深耕细作该行业多年的从业人员，当然也会有外行人混在在其中。假如单纯让受众来判断什么小视频技术专业、科学合理，绝非易事。”北京师范新闻报道学院副院长李雯专家教授提议，系统可以联合权威专家，对优质的内容提供优质时尚博主进行审查、标明乃至帮扶，依靠技术性等方式去除伪劣具体内容，让技术培训短视频绿色生态更为优良，这样才会能有更多人会学到优质的内容。“希望以后服务平台可以跟学校联合制做高品质更专业的职业技能培训类小视频。”

协助高等职业教育爆红出圈

“短视频发生，减少了大伙儿积累知识准入门槛，破除了大家对于未知世界的距离感，能更快打开学习培训。”拥有多年线下推广教学经验的健身博主沈国威介绍说，小视频能够帮助好多人快速查找自己的爱好点，从而进行尝试乃至尝试错误，但这种试错的成本相较于线下课程非常低，且可重复尝试错误，直到找到自己真正的兴趣和爱好。《学无界，共此间：短视频直播与知识学习报告》强调，67.32%的受访者认为，短视频带货可以帮助自己一个新的兴趣与爱好。

北京师范教育学部二级教授刘幸表明，技术培训小视频追寻在最短的时间内将知识“装包梳理”，以速学、通俗易懂、好用向其核心特质，把一些专业技能知识科普给需要帮助的人群，受欢迎是不难想象的。除此之外，小视频正在帮助高等职业教育爆红出圈，“高等职业教育开始用直观地方式被更多的人看见了”。在他看来，小视频正以形象化和直接的方式，让更多年轻人见到不同领域的特点，这种效应不断积累，会吸引对中等职业教育有认可的年青人投身其中，也有利于大家终生学习，助推学习型社会的建设。

“但是，只靠刷短视频是不够的。”北京市电子科技职业学院常务副院长辛秀兰觉得，专业技能小视频往往只能给予“一堂小课”，作用是激发学生兴趣，但没有给受众群体给予“一套课程内容”。“相对于传统的系统化学习培训，小视频只有是教学辅助，虽然可以在很短的时间内，把一些知识要点或者关键因素呈现出来，但却无法给予一个完整的数据仓库。”

辛秀兰提议，需要确实掌握一门技术性，需要很多全面的学习与实践，防止也只能是双眼会了，手也并不会。“技能型人才的培育，还是要结合实际开展。所以打算扎扎实实把握某种专业技能，也是需要在线上课程或是在实践中不断锻练。”