江苏镇江墙体广告   离新学期开学还有一星期，昨天，记者在市新华书店看到，崭新的课本已堆放在仓库，这两天将陆续发放到各学校。在众多新学期的课本中，小学一年级的语文书与以往有了明显不同，不只在外观上变大了，而且内容也发作了天翻地覆的变化。
　　与老教材相比，新版的语文书在外观上就有变化，比以往的教材略大些，比A4纸又略小些。课本中的配图也显得愈加精致，愈加贴近孩子的心理生理特性。
　　翻看书的内页，记者看到，识字版块也不再是以往的汉字加拼音，而是多了古汉字演化过程。如识字7，教了4个字“马、犬、羊、牧”，其中每一个字都是先有一张动物图片，然后演化成一个象形的古汉字，最后才变成孩子们要书写的汉字，十分形象生动。
　　据 市中山路小学语文教师丁梅红引见，从内容上 看，新版一年级语文书在拼音学习上有一定调整，新教材进一步突出情境和语境的整体设计，激起学生学习汉语拼音的兴味，并将学习拼音的时间拉长，将学习拼音 和识字交叉停止，防止孩子们开学后不断学习拼音产生单调心理。同时增加了识字类课文，由原先的6课变为8课。局部新课文也交换了旧选文，原教材除拼音、认 一认、识字外，共有13篇课文，新教材调整为12课，去掉了《江南》《我叫“神舟号”》《东方明珠》《秋姑娘的信》《大海睡了》《冰花》等课文，新增了 《雨点》《秋姑娘》《小雪花》《给刘洋阿姨的信》《河里的月亮》等。此外，增加了局部字理学问，以古文字的方式增加汉字的兴趣性，激起学生对汉字的酷爱。
　　一年级语文教材的“大变脸”，关于小学语文教师来说无疑是一次应战。“这么多年来不断用的都是同一本教材，教学的内容、办法都构成了固定的形式，往常，这些形式都得重新‘洗牌’了。”我市一位小学语文教师称，新教材的改动，也是教师完成自我提升的一次时机。
　　“教 材是一个国度、一个时期的镜子，教材也应 该与时俱进，方能带给学生更鲜活的肉体营养。”丁梅红以为，教材的变化对一年级教员提出了更高请求，教师们需求把握住低段识字写字的目的，认真研究教材中 的新课文，应用古文字来协助识写汉字，把好小学生学习语文的第一关。只需教师运用得当，置信新教材会遭到学生的喜欢。
　　据 理解，之前我市一年级小学生运用的苏教版语 文教材是2001年依据《全日制义务教育语文课程规范（实验稿）》修订的，曾经运用了15年。依照教育部请求，从2014年起，编辑部着手对江苏凤凰教育 出版社出版的义务教育课程规范小学语文实验教科书（老版本）停止全面修订。最终经过层层严厉的检查，今年7月底，新教材最终审定，新学期将和学生们见面。
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