为做好疫情期间线上教育与开学后讲堂教育的科学联接，河北省教育科学研讨所日前印发辅导定见，要求各级基础教育教研部分及校园加强学情研讨，科学拟定计划，统筹做好春季学期教育进度组织，避免盲目抢赶教育进度。河北邢台市墙体广告发布
　　加强学情研讨，科学拟定联接计划。密切关注学生身心变化和学习状况，科学拟定干涉预案，采取疏导讲座、心得同享等方法，让学生感悟善待生命、维护健康的重要意义，养成体育锻炼、健康生活的习惯。经过问卷访谈、确诊测评等方法，全面评价各学段学生疫情期间线上学习效果和质量，辅导各校园合理调整计划，确保课程教育方针顺利达成。河北邢台市墙体广告发布
　　合理设定教育进度，完成教育方法有序联接。统筹做好春季学期教育进度组织，开学初期实行“零起点”教育，在确保疫情防控期间线上教育内容已彻底掌握的基础上，稳步开展新课教育，避免盲目抢赶教育进度而出现“囫囵吞枣”“夹生饭”现象。充沛考虑疫情防控期间学生线上学习习惯的养成，辅导校园认真研讨制订疫情免除后返校教育教育工作计划，做好居家线上教育与校园讲堂教育方法的有效联接，引导学生尽快适应复课复学环境，快速进入高效学习状况。河北邢台市墙体广告发布
　　立异发展方法，进步教育质量。充沛把握此次疫情期间线上教育大容量、全方位、整系统运用的契机，全面推动基础教育现代化进程。鼓舞引导教育发达区域与单薄区域经过信息化完成结对帮扶，以专递讲堂、名师讲堂、名校网络讲堂等方法，推动优质教育资源共建同享，缩小区域、城乡、校际差距。立异教研工作方法，积极探索线上线下融合的教研新形态，促进区域内教育优质均衡发展。