杭州墙体广告　　这个寒假，杭州拱宸桥小学的孩子们成了《我国诗词大会》的铁粉。“有家长反应，早上起床时，孩子就会跑过来和父亲、母亲用‘飞花令’对诗，趣味盎然。”该校分担国学的汪霞教师说。
　　杭州拱宸桥小学是全国推行国学教学的龙头校园，从2003年至今，国学的种子在这所运河滨的小学已生根、成长14年之久。每个上学日，“晨诵、午读、暮 吟”，即每天早晨、正午、黄昏，孩子们各抽出10分钟吟诵经典国学，校园里老是飘荡着各个班级吟诵古诗词的声响。古诗词教学像“种子工程”，能够“不求甚 解”，但在“春风夏雨、润物无声”的浸润和熏陶中，引导孩子们成长为“具有我国魂灵的现代正人”。
　　汪霞说，10余年来，校园用国乐独奏、舞蹈、课本剧或游戏竞赛等方法推行国学教学，激起孩子们的浓厚兴趣，好学、乐学蔚成风气。
　　2014年末，校园在引入优异国学教材的基础上，自编12册校本教材《经典吟诵》。每册15课，80%以上的内容是古诗词，学生小学毕业时大多能背诵七八百首古诗词。这部教材被缙云、常山、桐庐等地的小学选用。
　　自编国校园本并非拱宸桥小学一家。2010年创建了甬城国学堂的宁波市镇安小学，自编《小学国语读本》，每周开设一节国学课，让同学们体系学习古诗文。
　　省教研室高中语文教研员胡勤说，古诗文是传统文明的重要部分，我省中小学对古诗文学习非常重视。杭州市上城区小学语文教研员余琴也表示：“浙江现行中小 学语文各册教材均有古诗文学习的内容，《义务教学语文课程标准》（2011年版）也有详细的优异诗文背诵推荐篇目。”近两年，我省施行深化义务教学课程改 革，小学纷繁开设经典吟诵类拓展性课程。在余琴看来，小学生学习古诗文的根本方法是读读背背，添加堆集，感触语言之美，在吟诵过程中体会情感、打开幻想、 领会诗文粗心。此外，还能够通过绘画、扮演、叙述等方法激起孩子的学习兴趣。
　　校内校外竞芳香
　　除了校园教学外，综合性语文教学组织纷繁开设诗词班，由“民间高手”开办的国学馆和私塾也越来越多。
　　2月8日上午，在杭州知名语文教学组织“越读馆”凤起路分馆，记者见到肖贞教师。她是诗词鉴赏与创造班授课教师，不只教诗词，并且创造诗词。她当天在初级班做“第五讲”，60名学生听得入了迷。
　　越读馆的诗词鉴赏与创造班2015年新年初次办班，本年是第3期。每次报名都比较火爆，推出没几天就报满了。本年有初级班和高档班，学生超越100人, 近的来自温州、嘉兴、姑苏，远的来自深圳、西安、济南等地。诗词班设定的年级是初一、初二，但肖贞有时会破例收一两名小学六年级学生或高中生。
　　肖贞说，她首要培养学生鉴赏诗词的根本功，初级班学宋词，高档班学律诗、绝句。学生们案头常备工具书《白香词谱》和王力主编的《诗词格律》。肖贞说，有 些送孩子来学习的家长尽管不明白诗词，但知道诗词是中华优异传统文明。只需孩子打好诗词、古文功底，白话文的驾驭能力也必定优异。
　　文明组织、公司也热心传达传统文明。上一年末，省教学技能基地、浙江教学出版社等联合主办“我爱读经典”古诗词吟诵公益竞赛。在网络报名期间，全省有6万 多名中小学生报名，并上传吟诵古诗词的音频。“参与竞赛不能给考试加分，可见报名参赛的孩子都是真实酷爱古诗词的。”浙江教学出版社有关负责人说，吟诵古 诗词需求融入豪情，让评委们惊喜的是，参赛的孩子无论是音频仍是现场吟诵，都体现不俗。
　　爸爸母亲启蒙喜洋洋
　　爸爸母亲常常是孩子古诗文的启蒙教师，让诗词之美从小就深化孩子的心灵。在杭州，这么的例子并不罕见。
　　杭州媒体从业人员李女士从女儿3岁时就教孩子背诵古诗，现已坚持两年多，现在，5岁的刘含章会背10多首古诗，乃至包含《春江花月夜》这么的长诗，令人称奇。
　　“3岁是孩子自立认识发育的第一个黄金期间，求知欲开端萌发，这是很多宝宝在这个期间会背‘鹅，鹅，鹅’的原因。”李女士说，教孩子学习古诗词，是为了 培养孩子对外界有一颗敏感的心，学会用“同理心”感触国际。由于只要感触了，才能在人生道路上与外界和平相处，感知万物的夸姣。
　　李女士说，为让孩子更有情境的代入感，她喜爱在周末带女儿感触天然，赏识我国古诗中的山水田园。此外，她一般会选择五言绝句教孩子，节奏性强，朗朗上 口，在孩子的心里渐渐扎下了根。上一年冬季在西湖边，小含章望着断桥突然问，冬季不是“独钓寒江雪”吗，怎样还不下雪呀？回家路上，孩子乃至还自创了一首 诗：“月亮星空照，天空黑茫茫。”让母亲倍感惊喜。