黑龙江绥化市墙体广告制作　　山东沂水县小学生张巍方的日记集《一年级的小婷婷》《二年级的小婷婷》出书后，受到了学生、教师和家长的期待，全国几百家媒体进行了报导，应广阔读者的请求，张巍方的《三年级的小婷婷》日前由石油工业出书社出书发行。
　　据石油工业出书社群众出书图书中心总经理鲜德清介绍，现在，中小学生作文缺少真情实感的景象司空见惯，作文假话鬼话废话套话的疑问一向没有得到 极好地处理，我看到《一年级的小婷婷》、《二年级的小婷婷》后，感受用写日记练习孩子表达真情实感的方向非常好，会改动眼下作文方面的很多疑问，于是就决 定出书《三年级的小婷婷》，期望这本书对眼下孩子愁写作文、对处理家长、教师教导作文难提供一些学习、启迪。
　　中国当代文学研讨会校园文学委员会常务副会长王世龙说：“作文变革搞了很多年了，孩子愁写的景象一向存在。写日记，或许是一条练习孩子写作文的 可行之路。日记一日一记，不知不觉中会堆集下很多作文资料，资料堆集多了，再写命题作文时，就不会呈现“等米下锅”和“无米之炊”的景象了。写日记是自由 灵敏的练笔。和成年人记工作日记不同，小学生写日记的首要意图是练笔。作文与日记的最大差异在于作文是教师请求写的，是“要我写”。而日记是学生自动写 的，是“我要写”。一个被迫，一个自动，练习作用大不一样。”
　　山东省教育学会中小学作文教育研讨专业委员会副秘书长刘万强说：“小学语文课本上的作文练习总共不过百篇，单靠这些练习是很难提高作文水平的。 写日记不受字数约束，可长可短。体裁不限，可写校园日子、社会日子、家庭日子;可写所见、所闻、所学、所思、所感。假如每周有效练习达到2-3篇的话，小 学期间6年时刻能够写近1000篇，这就相当于进行了1000次的练笔。日记练习便利、灵敏，最易被小朋友所了解、喜欢，最易将口头言语变为书面言语。写 文章是一种慢功夫，每天写日记恰是培育练习这种慢功夫的最好办法。孩子的作文一向是教师和家长们头疼的疑问。假如咱们的孩子，能坚持日记写作，这个困惑将 会迎刃而解。”
　　北京高兴萨姆作文研讨院院长张仲亮说:从咱们这些年的作文练习经验看，日记练习便利、灵敏，最易被小朋友所了解、喜欢，最易将口头言语变为书面言语。写文章是一种慢功夫，每天写日记恰是培育练习这种慢功夫的最好办法。
　　现在，中国教育正进行由应试教育向本质教育转轨的深入革新。小学生恰是世界观、人生观模糊构成的时候，坚持每日一记，可有助于自身整体本质的提 高。写日记是一种极好的自我教育方法，在日记中常常“照镜子”，勉励自个发扬长处，改正缺点，不断前进，从日记中取得前进的动力。
　　《三年级的小婷婷》充满了天真烂漫的童真童趣，从一句话、两句话、三句话，到一篇篇内容逐步丰厚的日记，为同龄的孩子言语本质的提高提供了能够仿制的参阅。
　　当下，重视母语学习，培育语文才能，弘扬传统文化，已成为教师、家长乃至全社会的一致。小婷婷的父亲是闻名的阅览教育研讨专家、语文特级教师。 他依照孩子的认知规则对小学生课本上的作文练习内容细化分化，把孩子全部小学期间的作文的练习分化为日记形式的微练习，既培育了孩子的调查才能、言语表达 才能，又练习了孩子的毅力。
　　《三年级的小婷婷》的出书，对当下语文教育的启示也很多。不久前，中高考变革方案出台，英语逐步淡化，语文、传统文化内容比重逐步加大。重视母语学习，堆集作文资料，夯实语文根底，与作文练习相辅相成，这对孩子将来的开展、对家庭教育的启示都是大有裨益的。
　　《三年级的小婷婷》里边隐藏着很多孩子健康成长的暗码，有令广阔家长和教师们惊喜的教育疑问的答案!
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